O przedszkolu

Przedszkole "Kajtuś Czarodziej" dysponuje dwiema salami:
1. do zajęć dydaktycznych i posiłków
2. do zajęć ogólnorozwojowych, zabaw grupowych i do odpoczynku.

Godziny otwarcia i plan zajęć:

Przedszkole jest czynne 5 dni w tygodniu:
od poniedziałku do piątku - w godzinach od 8:30 do 17:30.

Grupa różnowiekowa

Grupa przedszkolna jest różnowiekowa czyli należą do niej dzieci od 3 do 6 lat. Jest to grupa otwarta co oznacza, że każdego roku dzieci najstarsze odchodzą do szkoły a przychodzą nowe, młodsze. Dzieci starsze przechowują i pomagają przekazać młodszym tradycje i zwyczaje grupy.

Otwarta i różnowiekowa grupa daje wiele możliwości:

a) Dziecko przebywa w naturalnym środowisku, zróżnicowanym, lecz rzeczywistym, najbardziej odpowiednim dla jego rozwoju.

b) Następuje szybsza adaptacja i integracja dzieci nowoprzyjętych.

c) Szybsza i skuteczniejsza jest edukacja społeczna zarówno dzieci starszych jak i młodszych.

d) Następuje naturalna i samoistna nauka podstaw tolerancji, partnerstwa i współżycia w środowisku nieograniczonym wyłącznie do rówieśników.

e) Zachowane są pełne uwarunkowania dla indywidualnego rozwoju dziecka.

f) Jest możliwy pobyt rodzeństwa w jednej grupie.

g) Naturalne jest zaangażowanie i opiekuńczość dzieci starszych nad młodszymi oraz możliwość prezentowania przed nimi bogatszych doświadczeń.

h) Dzieci szybciej dostrzegają i rozumieją zróżnicowane potrzeby i zasady współżycia.

i) Zachodzi możliwość stosowania zróżnicowanej i ciekawszej organizacji zajęć.

j) Bogatszy jest rozwój duchowy dzieci, przekładający się na prace plastyczne i różne formy wyrażania siebie.

k) Dziecko doświadcza różnych pozycji w grupie ( nowicjusza, malucha, dziecka starszego... ) Pozwala mu to poznawać troski, rozwijać troskliwość i tolerancję wobec słabszych, kształtować zdolność do powściągania własnych reakcji i inne społeczne umiejętności. Dziecko pracuje nad zharmonizowaniem swojej woli z wolą otoczenia.

l) Wraz z wiekiem i zmianą pozycji w grupie dzieci przeżywają zmiany przywilejów i obowiązków. Doznawanie opieki ogranicza jednocześnie swobodę. Zwiększenie swobody pociąga za sobą odpowiedzialność i trud.

m) W grupie o opisanej strukturze spotykamy dzieci różniące się możliwościami. Dzięki temu istotną wartością staje się różnorodność, a nie podobieństwo.

Zadania realizowane przez dzieci pod opieką wychowawców:
1. Poznanie i rozumienie siebie i świata;
2. Nabywanie umiejętności przez działanie;
3. Odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie;
4. Budowanie systemu wartości.
( zgodnie z "Podstawą Programową wychowania przedszkolnego" na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej )

Aktywności dzieci

Korowód (zajęcia literacko-muzyczne z ruchem);
Baśnie i opowieści;
Przedstawienia teatralne;
Malowanie akwarelami;
Pieczenie chleba;
Zajęcia plastyczne;
Zajęcia gospodarcze;
Zajęcia sezonowe;
Zajęcia kulinarne;
Tkanie i szycie;
Zabawy ruchowe;
Zabawy konstrukcyjne;
Zabawy tematyczne;
Zabawy zręcznościowe;
Praca w glinie;
Praca z tworzywami niespecyficznymi ( piasek, ciasto, wosk, plastelina itp. );
Rytmika;
Original Play;
Joga.

Ramowy plan dnia

8.30 - 8.40 Czas schodzenia się dzieci, zabawy, tworzenia, pracy i wspólnego przygotowywania śniadania

8.40 - 9.00 Wspólne sprzątanie, mycie i wspólne przygotowanie stołu

9.00 - 9.30 Śniadanie

9.30 - 11.30 Zabawa, aktywności dnia zgodnie z rytmem tygodnia, praca i tworzenie

11.30 - 11.45 Korowód

12.00 - 13.00 Spacer i zabawy na świeżym powietrzu

13.10 - 13.40 Obiad

14.00 - 15.45 Dla młodszych dzieci sen, a dla dzieci starszych popołudniowy relaks przy słuchaniu baśni i następnie spokojna zabawa w drugiej sali

15.45 - 16.00 Mycie i wspólne przygotowanie stołu

16.00 - 16.30 Podwieczorek

16.30 - 17.30 Czas zabawy, tworzenia, pracy i rozchodzenia się dzieci do domu

Dzięki zabawie dzieci uczą się:
a) wykorzystywania własnego potencjału rozwojowego;
b) odnajdywania swego miejsca w grupie równieśniczej, nawiązywania pozytywnych kontaktow z innymi osobami, określania granic swoich i innych ludzi;
c) podstawowych umiejętności społecznych: współpracy, rozwiązywania konfliktów, dochodzenia do kompromisów;
d) wyrażania przeżyć i uczuć;
e) stosowania zdobytej wiedzy i doświadczenia w praktyce, planowania i organizowania własnego działania;
f) zaspakajania naturalnej ciekawości i niedosytu poznania;
g) kreatywnego działania i aktywnych sposobów zdobywania wiedzy;
h) pokonywania trudności;
i) wytrwałości w dążeniu do celu oraz odczuwania radości z sukcesu.

Statut

S T A T U T
Przedszkola korczakowskiego " Kajtuś Czarodziej "

Rozdział I
Postanowienia ogólne

1. Przedszkole "Kajtuś Czarodziej" zwane w dalszej części "przedszkolem" jest placówką niepubliczną w rozumieniu przepisów ustawy o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572).

2. Siedziba przedszkola mieści się w Warszawie przy ul. ks. J. Popiełuszki 14m 117

3. Organem prowadzącym przedszkole jest Fundacja "Allternet", z siedzibą w Warszawie przy ul. ks. J. Popiełuszki 14 m 117.

4. Do zadań organu prowadzącego przedszkole należy w szczególności:
a) zapewnienie warunków działania przedszkola, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków wychowania i opieki nad dziećmi,
b) wyposażenie przedszkola w sprzęt i pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji zadań statutowych,
c) powołanie i odwoływanie kierownictwa przedszkola,
d) przyjmowanie i zwalnianie pracowników.

5. Finansowanie działalności przedszkola:
a) Przedszkole pokrywa koszty rzeczowe i osobowe prowadzonej działalności z:
- opłat wnoszonych przez rodziców /opiekunów/,
- przychodów uzyskiwanych z zajęć i imprez dodatkowych,
- innych wpłat, darowizn, dotacji wnoszonych przez instytucje i osoby fizyczne, w tym dotacji z budżetu gminy,
b) wysokość opłat stałych i okolicznościowych ustala organ prowadzący przedszkole w porozumieniu z dyrektorem przedszkola.

Rozdział II
Cele i zadania przedszkola

1. Nadrzędną ideą przedszkola jest dobro dziecka.

2. Podstawowym celem przedszkola jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka, zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi, w relacjach ze środowiskiem społeczno - kulturowym i przyrodniczym.

3. Przedszkole realizuje ustalone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej podstawy programowe oraz programy własne i autorskie, zgodnie z wymaganiami ustawy o systemie oświaty, dostosowane do edukacyjnych potrzeb dzieci i ich rodziców.

4. Program przedszkola obejmuje w szczególności zajęcia w zakresie:
a) rozbudzania zainteresowań i aktywnych form zabawy w grupie,
b) poznawania siebie i rozwijania poczucia własnej wartości m. in. poprzez nabywanie umiejętności samoobsługowych,
c) rozwijania poczucia własnej niepowtarzalności, indywidualności, odrębności,
d) inicjacji postaw społecznych poprzez właściwe kształtowanie kontaktów rówieśniczych (postawa afirmacyjna, tolerancja, asertywność, umiejętność dawania, brania i dzielenia się)
e) kształtowanie postaw prozdrowotnych (różne formy pracy z ciałem jak gimnastyka, automasaż, relaksacja, ćwiczenia oddechowe i inne)
f) rozwijanie świadomości ekologicznej pojmowanej jako bliski kontakt i harmonia z naturą oraz z samym sobą obejmujące życie zgodne z rytmami przyrody (pory roku i pory dnia, świadomość barw, dźwięków, zapachów), aranżację przestrzeni, dziecięcy ogródek, troskę o ptaki, wizyty w lesie i w gospodarstwie ekologicznym
g) rozwoju mowy i logicznego myślenia obejmujące uwrażliwienie na piękno mowy ojczystej, w tym zajęcia stymulacji językowej (literatura i sztuka), gry i zabawy dydaktyczne, rebusy, łamigłówki, zgadywanki etc.
h) rozwijanie kreatywnej, spontanicznej postawy i ekspresji oraz sprawności psychoruchowej i manualnej, w tym gry i zabawy z wyobraźnią, twórcza wizualizacja, różne formy teatralne (scenki, dramy, teatr cieni), zajęcia rytmiczne, umuzykalniające i choreograficzne, różne formy plastyczne (rysunek, wycinanka, wydzieranka, origami, collage z materiałów naturalnych typu glina, szyszki, sznurek etc.).

Rozdział III
Organy przedszkola

1. Organami przedszkola są:
- dyrektor przedszkola, powoływany przez organ prowadzący przedszkole,
- rada pedagogiczna, w skład której wchodzą wszyscy pracownicy zatrudnieni na stanowiskach pedagogicznych.
- rada rodziców.

2. Dyrektor przedszkola w szczególności:
a) kieruje działalnością przedszkola i reprezentuje je na zewnątrz,
b) sprawuje ogólny nadzór pedagogiczny,
c) realizuje zadania określone w statucie przedszkola,
d) organizuje pracę przedszkola w ramach posiadanych środków rzeczowych
i finansowych,
e) współdziała z założycielem przedszkola oraz z rodzicami,
f) wykonuje inne zadania wynikające z obowiązujących przepisów.

3. Do zadań Rady Pedagogicznej należy w szczególności:
a) podejmowanie decyzji o wyborze programów edukacyjnych realizowanych w przedszkolu,
b) ustalanie kierunków oddziaływań pedagogicznych wobec poszczególnych dzieci,
c) zatwierdzanie planów pracy przedszkola,
d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
e) opiniowanie organizacji pracy przedszkola,
f) opiniowanie decyzji o skreśleniu dziecka z listy przedszkola.

4. Do zadań rady rodziców należy:
a) opiniowanie wyboru programów edukacyjnych realizowanych w przedszkolu,
b) opiniowanie organizacji pracy przedszkola,
c) wspieranie przedszkola w realizacji założeń organizacyjno-programowych przedszkola.

Rozdział IV
Prawa i obowiązki pracowników:

1. W przedszkolu zatrudnieni są:
- pracownicy pedagogiczni na stanowiskach nauczycieli przedszkola,
- inni pedagodzy realizujący zajęcia wspierające działalność edukacyjną przedszkola,
np. logopeda, instruktor umuzykalnienia, instruktor gimnastyki korekcyjnej lub inne osoby w miarę potrzeb,
- pracownicy obsługi, w tym kucharz.

2. Do obowiązków wszystkich pracowników należy:
a) wykazywanie troski o bezpieczeństwo dzieci przebywających w przedszkolu jako nadrzędnego zadania wszystkich pracowników przedszkola,
b) realizowanie przyjętego zakresu zadań i obowiązków zgodnie z przygotowaniem zawodowym i posiadanymi kwalifikacjami,
c) przestrzeganie dyscypliny pracy i poleceń kierownictwa przedszkola,

3. Do obowiązków nauczycieli zatrudnionych w przedszkolu należy w szczególności:
a) sprawowanie nadzoru nad bezpieczeństwem dzieci,
b) niezwłoczne zgłaszanie dyrektorowi przedszkola lub przedstawicielowi organu prowadzącego wszelkich zauważonych usterek lub zdarzeń mogących zagrażać bezpieczeństwu dzieci,
c) realizacja zadań przedszkola zgodnie z założeniami organizacyjno-programowymi,
d) prowadzenie bezpośrednich zajęć z dziećmi,
e) sprawowanie indywidualnej opieki nad wychowankami sprawiającymi szczególne trudności wychowawcze,
f) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej, obowiązującej w przedszkolu,
g) prowadzenie mediacji z rodzicami, wyjaśnianie im ewentualnych przyczyn trudności i niepowodzeń, uzgadnianie wspólnych działań zaradczych.

4. Pracownicy mają prawo do:
a) wynagrodzenia związanego z wymiarem czasu pracy, zakresem realizowanych zadań i ich jakością
b) uprawnień gwarantowanym pracownikom w ogólnie obowiązujących przepisach prawa.

Rozdział V
Prawa i obowiązki dzieci i ich rodziców /opiekunów/:

1. Podstawowym prawem dziecka uczęszczającego do przedszkola jest prawo do wszechstronnego rozwoju w warunkach poszanowania godności osobistej.

2. W szczególności dziecko ma prawo do:
a) serdecznej, życzliwej opieki ze strony wszystkich osób zatrudnionych
w przedszkolu;
b) wyboru rodzaju własnej aktywności, pod warunkiem, że nie będzie ona zagrażała bezpieczeństwu własnemu i innych dzieci;
c) korzystania z wszelkich form rekreacji i wypoczynku, organizowanych przez przedszkole
d) poszanowania jego godności osobistej i ochrony przed przemocą psychiczną oraz fizyczną
3. Każde dziecko ma obowiązek - adekwatnie do swojego wieku i poziomu rozwoju - respektowania potrzeb innych osób, szanowania ich wolności i bezpieczeństwa, a także bezpieczeństwa zwierząt, roślin i przedmiotów znajdujących się w jego otoczeniu.

4. Wpis dziecka na listę dzieci uczęszczających do przedszkola dokonywany jest według kolejności zgłoszeń i wpłaty wpisowego oraz po uprzedniej rozmowie z rodzicami
i spotkaniem z dzieckiem, a w razie potrzeby przedstawieniem dokumentów o stanie psychofizycznym dziecka.

5. Dyrektor może podjąć decyzję o nie przyjęciu dziecka do przedszkola, w szczególności gdy rodzice nie udzielili informacji o stanie zdrowia i rozwoju dziecka.

6. Rodzice /opiekunowie/ mają prawo:
a) zgłaszać propozycje co do form i zakresu pracy przedszkola;
b) współpracować z kierownictwem Przedszkola w zakresie wspólnego rozwiązywania trudności w procesie wychowawczym.

7. Rodzice /opiekunowie/ zobowiązują się do przestrzegania statutu przedszkola zgodnie z podpisaną przez strony umową.

8. W przypadku kiedy rodzice dziecka nie opłacili czesnego za dwa miesiące, Dyrektor przedszkola może skreślić dziecko z listy dzieci uczęszczających do przedszkola. Decyzja Dyrektora w tej sprawie poprzedzona jest zasięgnięciem opinii organu prowadzącego.

9. Dziecko może być skreślone z listy dzieci uczęszczających do przedszkola także
w przypadku gdy:
a) jego zachowanie jest zagrażające dla życia i zdrowia jego oraz pozostałych dzieci i pracowników przedszkola;
b) rodzice dziecka zataili istotne informacje dotyczące jego rozwoju i zdrowia.
po pozytywnym zaopiniowaniu decyzji przez radę pedagogiczną.

10. Rodzice dziecka mogą odwołać się od decyzji Dyrektora o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola, do organu prowadzącego, którego decyzja jest ostateczna.

11. W przypadku nieobecności dziecka w Przedszkolu - zgłoszonej bezzwłocznie przez Opiekuna i trwającej co najmniej 6 dni przedszkolnych - podlega zwrotowi dzienna stawka wyżywienia liczona od 3-go dnia nieobecności dziecka w Przedszkolu.

Rozdział VI
Organizacja przedszkola:

1. Przedszkole działa od 1-go września każdego roku do 31 sierpnia następnego roku, w dniach od poniedziałku do piątku, w godzinach 7.30 - 17.00, w lokalu Nr 117 przy ul. ks. Popiełuszki 14, będącym siedzibą przedszkola. Przerwa wakacyjna trwa od 1 lipca do 31 sierpnia. Na życzenie rodziców i w miarę istniejących możliwości może być organizowana wakacyjna działalność przedszkola.

2. Przedszkole działa według ramowego planu dnia, uwzględniającego czas przeznaczony na zajęcia grupowe, indywidualne, posiłki, odpoczynek, spacery i inne formy pracy
z dziećmi.

3. Praca edukacyjno-wychowawcza przedszkola odbywa się zgodnie z założeniami organizacyjno-programowymi, sformułowanymi w odrębnym dokumencie.

4. Dzieci przebywają pod opieką nauczycielek, realizujących ustalony program wychowania w przedszkolu. Nauczyciele, realizujący zajęcia dodatkowe, współpracują z nauczycielkami, uwzględniając w swej działalności założenia organizacyjno-programowe przedszkola.

3. Przedszkole może zlecać organizację i prowadzenie niektórych specjalistycznych zajęć i imprez wyspecjalizowanej firmie oświatowo-wychowawczej bądź sportowo-turystycznej przy zachowaniu ogólnego nadzoru pedagogicznego

Rozdział VII
Postanowienia końcowe:

1. Statut przedszkola może być zmieniony uchwałą organu prowadzącego z inicjatywy organów przedszkola.

2. Statut przedszkola powinien być dostępny dla wszystkich zainteresowanych.

3. Sprawy nie uregulowane niniejszym statutem regulowane są na podstawie obowiązujących przepisów prawa.

Statut po zmianach zatwierdzony przez organ prowadzący dnia 20.09.2005r.